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由高等教育出版社支持的中国科学院研究生院工程硕士首部教材——《突发事件应急管理》于2006年3月正式出版了。

突发事件应急管理体系是国家现代管理体系中重要的、必不可少的组成部分，其核心是培育组织能力、应对能力和善后处理能力。面对象SARS这样的天灾人祸的应急管理，不管是国家层面或企业层面，目前还缺少比较成熟的管理理论和应对系统。为了更深入地揭示突发事件的管理特点，创设有中科院特色的品牌课程，2003年7月，由中国科学院研究生院远程与继续教育学院（现已更名为：工程教育学院）牵头，与中科院科技政策与管理科学研究所共同组建了“突发事件应急管理”案例教学与研究联合小组，从项目管理的角度，重点探讨动态博弈网络技术在突发事件应急管理中的应用，包括在动态网络下的关键链的管理、资源优化配置等主要问题。

联合研究小组设计、实施了一套崭新的案例教学模式，学员“边研究、边学习、边实践”，除去理论课程外，还配有丰富的专家讲座、当事人报告、国内外资料调研、网络学习支持等。学员还分组调研典型的突发事件，围绕本职工作或政府部门、大型企事业单位等提供案例分析报告。

联合研究小组从2003年9月7日起正式开课。研究小组的主要成员亲自为中科院研究生院项目管理研究生课程班两届学员开设了相关的课程，并进行了案例课程的指导和评价。整个课程着眼于提升学员的项目管理素养和危机应对能力，得到了广大学员的热烈欢迎，形成了强烈的社会反响。

2004年3月13日，学院举办了一场盛大的项目管理案例评审暨专家报告会，围绕突发事件应急管理系统课程，02秋项目管理班学员组队汇报其案例成果、课题专家组也就应急机制、预案生成方法等做了专题报告。由于在思路和方法上具有创新性和应用性，所以报告会吸引了大批校外人士参加。应邀前来的评委包括中科院、清华等院校知名教授和北京奥组委、北京市消防局、中国银行、中国机械进出口（集团）公司等单位高层领导，以及全国工程硕士专业学位教育指导委员会的专家。作为主办者，工程教育学院院长黄钧教授指出：以案例报告评审会替代传统的考试形式，是深化学院案例教学改革的又一个尝试和创新。案例教学是中科院项目管理教育体系中非常重要的环节，近年来已经做到了每门专业课至少1/4课时实行以学员为主体的案例研讨。课程中，学员结合行业背景自主调研、分工合作，做出了诸如工程项目应急管理、危险品运输应急管理等应用性很强的课题报告，深受专家好评。

2004年8月，在完成了两个周期的教学后，工程教育学院专门出资设立了《突发事件应急管理》教材建设项目，经过了一年多的努力，该教材终于完稿并正式出版，这不仅标志着中国科学院研究生院项目管理工程硕士教材实现零的突破，同时也是中科院院所结合模式下的重要成果，更是中国科学院研究生院工程教育学院转向专业学院后大力组织教学建设的里程碑。

在科学院“知识创新”工程的推动下，研究生院围绕教育创新开展了一系列工作，大力开展了包括专业设置、办学模式、教学方式、教学手段、学员支持等各方面的创新。“突发事件应急管理”教学与科研集中体现了创新思路。更重要的是，本研究旨在向全社会传播一种用项目管理处置突发事件的新思路和用动态博弈网络技术研究突发事件应急管理中资源优化配置有效性问题的新视角，具有十分重要的现实意义和理论意义。同时，本研究也是贯彻中科院研究生院“三统一、四结合”办学模式和科学研究优势的典型体现。